|
|
|
|
ARCHIVOS DE PSICOLOGÍA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
02- EL MARCO TEÓRICO…-MIKEL ASENSIO AIZENCANG |
|
| |
EL MARCO TEÓRICO DEL APRENDIZAJE INFORMAL
MIKEL ASENSIO
El aprendizaje informal en contexto, es el aprendizaje por excelencia durante toda la historia de la humanidad.
Los aprendizajes informales procuran enganchar siempre conocimientos e intereses previos de los alumnos, se busca sacar a la luz las ideas previas o contenidos para romper por ej. : con alguna expectativa previa de los alumnos o alguna sorpresa o curiosidad.
En el aprendizaje formal, los conocimientos suelen trabajarse como compartimientos estancos, aislados unos de otros, cuando se termina un modulo se pasa a otro, en el aprendizaje informal insisten en la aplicabilidad y en unos conocimientos racionales y dinámicos.
Los conocimientos de los programas formales suelen presentarse descontextualizado, mientras que en los programas informales tratan de contextualizarlos en la vida cotidiana o en situaciones profesionales o de investigación, socialmente significativas.
VOLVER AL ÍNDICE
Gracias por leerme!!! tu IP es 3.15.14.245
Esta Página ha recibido la siguiente cantidad de visitantes 57
Los visitantes hoy 54
|
|
|
|
|
|
| |
Hoy habia 54 visitantes (57 clics a subpáginas) ¡Aqui en esta página! |
|
|
|
|
|
|
|
